Vad är sambandet mellan arbetsminne och lärande?

Arbetsminne är också känt som kortvarigt minne.Lärande avser att få en djupare förståelse för koncept eller idéer, en förbättrad förmåga att slutföra vissa uppgifter eller en förändring i beteende.Arbetsminne och lärande är anslutna eftersom informationen vi har i vårt arbetsminne direkt påverkar vad och hur vi lär oss.Vi lär oss bara vad som vid ett tillfälle har varit i vårt arbetsminne, så att arbetsminnet och lärandet är otydligt länkade.

Korttidsminne eller arbetsminne, hänvisar till allt som en person håller i sitt sinne vid en visstid.Det är relaterat till stimuli som omger dem såväl som allt de arbetar med, läser om, tänker på eller koncentrerar sig på.Arbetsminnet inkluderar allt som en person är medveten om och arbetar med vid ett visst ögonblick.Från arbetsminnet går information antingen förlorad eller överförd till långtidsminne.En stor del av informationen som går igenom en persons sinnen går förlorad, oavsett om det är irrelevanta externa stimuli, inte används mycket eller inte behandlas noggrant.

Lärande avser information som en person bearbetar och behåller.Det hänvisar också till att få eller förbättra förmågor för att slutföra uppgifter eller förstå ett koncept djupare än tidigare.Till exempel kan en person som har förbättrat sin förmåga att spela baseball eller som nu förstår kvantfysik eller filosofi djupare än tidigare beskrivas som att ha lärt sig.Lärande kan också hänvisa till en förändring i beteende.En person som brukade röka cigaretter, till exempel, kanske har lagt märke till att varje gång han rökt, skulle han troligen hosta mycket, vilket ledde till att han förändrade sitt beteende genom att inte röka längre.

Förbindelsen mellan arbetsminnet och lärandeär att information måste passera genom ett persons arbetsminne för att lära sig.All information som passerar genom en persons arbetsminne lärs inte.Om en student memorerar svaren för ett matematest- eller ordförråd, bara för att skicka den och sedan glömma informationen snabbt, lärde han sig inte.Om en person å andra sidan studerar onormal psykologi och personlighetsstörningar och sedan använder den informationen för att interagera mer effektivt med någon med en sådan personlighetsstörning, har han eller hon bearbetat informationen i sitt arbetsminne och lärt sig den.Arbetsminne och lärande är därför beroende av varandra, eftersom det som lärs måste först ha varit aktivt engagerat i en persons arbetsminne.