Vad är betygsinflation?

Betygsinflation beskriver ett fenomen som förekommer i många universitetsinställningar som visar en fortsatt ökning av antalet högre betyg som tilldelats studenter.Betygsinflation har lett till medelvärden med högre betyg och tenderar att oftast förekommer i humaniora kurser.Vetenskaps- och matematikklasser visar mindre förekomst av betygsinflation, men det finns små ökningar eller undersökningar av kurser som har vattnat material för att fler elever ska uppnå en högre klass.

En undersökning av många privata skolor, till exempel visade att det visade att detDet genomsnittliga betygsgenomsnittet (GPA) under åren 1991-1992 var 3,11, en något bättre än B-genomsnitt.Tio år senare hade GPA stigit till 3,26.I många offentliga universitet visas liknande resultat.

Vissa universitet har visat stor oro över vad de uppfattar som betygsinflation och har infört politik för att försöka hindra stigande betyg.Politik som att tillåta högst 25% av klassen att få som, eller återinförande av betyg på en kurva har i vissa fall minskat.Men många universitet visar fortfarande stigande betyg, och det är oftast privata universitet som Harvard, Princeton och Dartmouth.

Många studenter känner, särskilt om de går på ett universitet där betygsinflation inte är betydande, att lägre betyg kan skada deras betydligt skada derasMöjligheter att få anställning efter att ha deltagit i universitet.Det är svårt att tävla med en nära rak-A-student från ett universitet som har visat betygsinflation, särskilt om ens betyg är lägre.Betygsinflation, hävdar vissa, ger vissa studenter en orättvis fördel på arbetsmarknaden eller när de ansöker till forskarskolor.

Vidare, i skolan, kan en elev påverkas negativt av betygsinflation, eller nu, deflationspolicyer, när det gäller att tjäna meritstipendier.Studenter kan också ha ett "konsument" -tänkande när det gäller betyg.Genom att betala stora belopp i undervisningen för att gå på college kan de ha en förväntan på att de ska tilldelas med bra betyg.Som konsumenter betalar de för en produkt och vill ha de fulla fördelarna med den produkten.Låga betyg tjänar dem inte på marknaden.

Vissa försök har gjorts för att visa att betygsinflation är det naturliga resultatet av överlägsna studenter.Det är sant att universitet totalt sett har blivit allt mer konkurrenskraftiga.Vissa av de privata universiteten som listas ovan kommer troligtvis inte att acceptera studenter med mindre än ett 4,0 -genomsnitt.Eftersom konkurrensen om Ivy League-skolor är så hög får sådana skolor välja ”Best of the Bunch” och kan ha ett högre antal högpresterande elever.

Ändå har inflation på klassen påverkat många universitet, vissa med mindre rigorösa standarder för att acceptera studenter.Det finns lite bevis för att visa att studenter idag är bättre utbildade än de var för tio år sedan.I själva verket pekar vissa bevis på motsatsen.Således kan studenter bättre kvalitet inte slutgiltigt redogöra för en stadig ökning av GPA.

Vissa skolor har visat lite bevis på betygsinflation, vilket representerar en del av problemet.Uniformklassinflation på alla högskolor skulle innebära att alla studenter i huvudsak skulle förbli konkurrenskraftiga med varandra för att komma in i toppskolor eller få arbete.Vissa skolor har emellertid en historia av liten förändring i betygsstandarder.Sådana skolor inkluderar Iowa State, Purdue University, University of California-Irvine och Washington State.

Många tillskriver problemet med konsekventa betygsstandarder till den mycket subjektiva karaktären av betyg, särskilt i humaniora kurser.Även med standarder på plats kommer enskilda lärare sannolikt att betygsätta arbete som uppsatser på helt olika sätt.För detta ändamål har vissa universitet haft en icke-klassande politik tidigare.Fram till nyligen, studenter vid University of California-Santa CRuz graderades inte utan fick endast kredit eller ingen kredit för sitt klassarbete.

Detta system avskaffades emellertid för några år sedan, eftersom så många stipendier är beroende av ett verifierbart betygsgenomsnitt.Medan universitet försöker ta itu med betygsinflation, lämnas studenter att antingen dra nytta av eller drabbas av resultaten från dessa försök.Deras betyg kan återspegla betygsmetoder som antingen är för hårda eller för mjuka.