Vad gör en skollärare?

En lärare i gymnasiet eller grundskolan har många ansvarsområden, som kan variera per klass och skolmiljö, dvs privat eller offentligt.Några av de grundläggande saker som en skollärare gör är att skapa lektionsplaner, genomföra dem, anpassa planer enligt klassens framsteg eller särskilda behov för vissa elever, upprätthålla skoldisciplinstandarder, utvärdera pågående studentprestanda och interagera med studenter och deras familjer.Lärare måste också delta fullt ut i personal- och administrativa möten, söka fortsatt utbildning till personlig fördel och för att upprätthålla referensstatus och få utbildning i nya undervisningsmetoder eller teknik.

Skapandet av planer är nyckeln till skollärarens framgång.För det första utvecklas en årlig kursplan som antingen använder böcker och material som rekommenderas av en skola eller som adresserar regionala standarder.De flesta lärare skapar årliga planer baserade på regionala standarder, men kan ha flexibilitet när det gäller att välja några av sina material.Dagliga planer eller enhetsplaner hjälper lärare att ta reda på hur de kommer att uppnå målen för en kursplan eller en årlig läroplan.

När du genomför lektionsplaner krävs en viss justering.En bra skollärare bör kunna upptäcka om eleverna kan hålla jämna steg med en kursplan eller inte fortskrider efter behov.Årliga, enhets- eller dagliga planer kan behöva ändras och bör betraktas som flytande och baserat på studentens svar.Studenter med lärande eller beteendeproblem kan behöva individualiserade program eller olika metoder för utvärdering, och dessa måste också tas med i.Alla studenter kräver regelbunden feedback om akademiska och beteendeprestanda, antingen med formella betyg eller informell diskussion.

Framgången för planering bestäms ofta av studentprestanda.En skollärare måste hålla noggrann registrering av studentarbetet, betygsätta det enligt etablerade standarder och kunna rapportera betyg till skolan och föräldrarna.Att tillhandahålla disciplin är ett annat ansvar, och lärare måste fastställa regler, verkställa dem eller utvärdera om vissa elever kan behöva olika regler.Planering, betygsättning och disciplinering tar regelbundet i kontakt med föräldrar som kan ha oro över ett eller flera av dessa områden.Föräldrar deltar också som frivilliga, och lärare kan behöva övervaka frivilliga föräldrar i klassrum eller på fältresor.

Lärare har ansvar gentemot skoladministratörer och fakulteter.Planering kan existera på fakultetsnivå och administratörer kan ha anvisningar om lämpligt material eller baserat på total skolprestanda.En referenslärare måste också regelbundet delta i fortbildning, vilket kan vara en del av personalutbildningen eller kan vara mer formell.De flesta lärare måste utföra fortbildningsenheter för att behålla sina referenser.

Skoleläraren arbetar långa timmar och kan arbeta ungefär 10-11 obetalda timmar i veckan.Efterfrågan på större ansvarsskyldighet i skolor och pågående skolfinansieringsfrågor har också lett till mer strukturerad planering med mindre val av material och mindre hjälp i klassrummet.Den stränga karaktären av lärarens arbete avskräcker lyckligtvis inte många fina lärare från att komma in i detta område.