Hur väljer jag den bästa bedömningen för inlärningsresurser?

Inlärningsresurser är alla verktyg eller aktiviteter som hjälper människor att förstå koncept som undervisas i klasser eller i träningspass.Lärare använder bedömningar för att utvärdera inlärningsresurser när de vill upptäcka hur framgångsrika dessa resurser är att hjälpa eleverna att lära sig, vilka typer av människor som lär sig resurser som är mest effektiva för och vilka resurser individer föredrog att använda.För att välja den bästa bedömningen för inlärningsresurser är det viktigt att du bestämmer vilka frågor du vill svara på och vilken typ av bedömningsmodell som är mest meningsfull för att skaffa denna information.Om du till exempel vill veta vilka inlärningsresurser som hjälper eleverna att tjäna de högsta betyg, kan du utfärda tentor som testar elevernas förståelse av material, medan fastställandet av tillfredsställelsesnivåer kan kräva undersökningar.När du väljer den bästa bedömningen för inlärningsresurser är det också viktigt att tänka på vilken metod för bedömningsfördelning är mest meningsfullt med tanke på storleken på en klass eller träningssession, liksom kapaciteten och preferenserna för berörda parter.

För att välja den bästa bedömningen för inlärningsresurser är det viktigt att överväga vilken information du vill lära dig och hur du planerar att tillämpa denna information.Till exempel, om en lärare använder en video som en inlärningsresurs, kanske han eller hon vill lära sig om videon var underhållande eller intressant för studenter och om eleverna faktiskt fick större insikt i koncept som omfattas av en video.Den bästa bedömningen för inlärningsresurser i detta fall kan inkludera en kort undersökning som ber individer att betygsätta sina nivåer av underhållning, följt av en kort uppsats där elever kan uttrycka vad de tror är en videospunkter.

En pedagog som är intresserad av att lära sig varför hans eller hennes elever kämpar å andra sidan kan välja en bedömning för inlärningsresurser som gör det möjligt för eleverna att förklara sina erfarenheter med resurser.Till exempel, om en lärare förlitar sig starkt på böcker med mycket skriftlig text, kan han eller hon lära sig hur mycket elever förstod av denna text genom att administrera tentor eller delta i lärarstudentkonferenser.Vissa lärare ger elever tester som gör att de kan förstå vilka inlärningsstilar, till exempel visuella eller konceptuella metoder, fungerar bäst för dem.

När du överväger vilken bedömning du ska använda för att utvärdera en viss inlärningsresurs är det viktigt att du överväger frågor om praktiska.Om du till exempel har att göra med en grupp på över 100 studenter kanske du vill utfärda bedömningar som är elektroniskt graderade.Om du är instruktör för en tidig läskunnighetskurs, å andra sidan, kan det vara mer meningsfullt att prata med studenter direkt eftersom de kan ha svårt att läsa och skriva.